Bertrand Mazure. « Même un souffleur de verre doit maîtriser les outils numériques »

Du décrocheur scolaire à l’ingénieur en passant par le doctorant, l’agglomération de Lens-Liévin présente aux apprenants une gamme assez large de centres de formation, écoles et facultés dans le secteur du numérique. Pouvez vous en dresser un panorama ?

Les études à la Faculté des sciences Jean Perrin (Université d’Artois) permettent de former de futurs ingénieurs d’étude qui développeront les futurs logiciels, avec deux spécialités bien distinctes : internet et jeux vidéos. La Faculté prépare également des experts en intelligence artificielle et en data science, capables de maîtriser toute l’expertise de la donnée et les nouvelles techniques IA. 

La faculté Jean-Perrin forme des futurs docteurs spécialisés en IA fondamentale et appliquée, dans des secteurs aussi larges que la gestion énergétique (notamment avec l’entreprise Decima, siégeant à Saint-Laurent-Blangy près d’Arras et dont l’une des spécialités est l’hébergement de données informatiques et l’installation de systèmes de gestion intelligents type smart-grids).

Nous travaillons aussi des sujets touchant à la gestion aéroportuaire ou hospitalière. Une thèse, financée par la Communauté d’agglomération Lens Liévin, est par exemple en cours sur la lecture automatique d’actes médicaux de l’hôpital de Lens. L’IG2I (Ecole d’ingénieurs pour les systèmes intelligents et interconnectés) est plus orientée sur l’informatique industrielle, la gestion des automates et autres robots de l’industrie de production. Avec sa spécialité MMI (Métiers multimédias et de l’internet) pour le web et le multimédia, l’IUT de Lens intègre des programmeurs « front » qui pourront par exemple concevoir et tester des applications, gérer des médias sociaux, devenir des chargés de communication…

Avec les crises successives liées aux pandémies et aux conflits hybrides entre Etats, la protection des données des usagers est une réelle préoccupation. Cette dimension est-elle prise en compte sur notre territoire et est-elle enseignée dans nos écoles ?

Nous sommes évidemment très mobilisés pour que tous nos étudiants soient sensibilisés à la protection des données privées. Systématiquement, une conférence est donnée par Beffroi Consulting, une société lensoise spécialisée sur la question. Une deuxième intervention est également dispensée, cette fois-ci par la direction générale de la sécurité intérieure (DGSI), pour prévenir les risques de fuite de données, notamment industrielles, en entreprise. Les futurs cadres du numérique maîtrisent ainsi les risques induits par les imprudences des utilisateurs, notamment en matière de vol de données et plus globalement par les cyber-attaques.

Tout au long de l’année, nos étudiants assistent également à des cours de sécurité informatique, notamment en master, avec deux matières, l’une orientée sur la sécurité hardware (machines) et l’autre sur la sécurité logicielle (pour penser aux possibilités d’intrusion dès la phase de conception des outils).

Comme pour toute transition, celle liée au numérique implique la prise en compte de facteurs sociétaux et technologiques. Quelles sont les orientations que peut prendre un territoire tel que le nôtre ?

En matière d’inclusion numérique, l’Université d’Artois, en partenariat avec l’Université du Littoral Côte d’Opale (ULCO) et l’Université de Picardie Jules Verne (UPJV), est fière d’avoir été sélectionnée pour le projet MAIA “Maîtriser les Applications de l’Intelligence Artificielle”, parmi les 17 lauréats nationaux de l’appel à projets “Excellence sous toutes ses formes” du Plan d’Investissements d’Avenir 4.
Cet important budget va nous permettre d’accompagner trois projets d’application d’intelligence artificielle, menés dans les domaines de la santé, de la chimie et de l’environnement (notamment le recyclage, thème sur lequel le territoire est moteur).
Par exemple, dans le cadre de la santé, il s’agit de travailler sur l’intelligence artificielle au service de l’analyse des radiographies du corps humain, tant d’un point de vue technique qu’éthique ainsi que sur l’acceptabilité par des patients. Ou comment l’ordinateur est capable, par l’assimilation de décryptage de millions de radios, à détecter en quelques secondes des fractures ou des tumeurs cancéreuses, par exemple.
En chimie, l’intelligence artificielle est ainsi capable de raccourcir, grâce à des modèles informatiques, les délais de mise au point de nouvelles molécules afin de créer des textiles ou des batteries innovantes, entre autres. Et ainsi passer les étapes préalables qui nécessitent parfois plusieurs milliers d’essais.

En matière d’environnement, l’intelligence artificielle peut se mettre au service du « green computing » ou comment faire des
ordinateurs moins énergivores, par exemple. En tant que président du pôle d’excellence d’innovation culturelle, je rappelle enfin que le Louvre Lens Vallée, en tant que cluster vers la transition numérique des industries culturelles et créatives (ICC), fait le lien entre métiers numériques
et artisanat. Car même un souffleur de verre doit maîtriser les outils numériques.
C’est aussi une sorte d’inclusion !